2020年中学教师资格证科目二（教育知识与能力）模拟题及解析十五

http://www.hteacher.net 2020-02-07 15:13 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（   ）。

A.共同特质 B.中心特质

C.首要特质 D.动力特质

2.前苏联教育家维果斯基主张“跳一跳，摘桃子”，说明教师的教学要（   ）。

A.与学生水平相当 B.低于学生原有水平

C.考虑学生实际发展水平 D.有一定的难度

3.做事没有明确目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见，人云亦云。这是由于缺乏意志的（   ）

A.自觉性 B.果断性

C.坚定性 D.自制性

4.“有志者，事竟成”是意志品质的（   ）。

A.自觉性 B.果断性

C.坚定性 D.自制性

5.晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导（   ）。

A.强化法 B.系统脱敏法

C.消退法 D.合理情绪治疗法

6.当事人（学习者）因榜样受强化而使自己也间接受到强化属于（   ）。

A.直接强化 B.榜样强化

C.替代强化 D.物质强化

7.一个人只有（   ），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

8.采取跑步，大声喊叫甚至痛哭一场缓解心理压力的方式属于（   ）。

A.松弛训练 B.合理宣泄

C.心理置换 D.理性疗法

9.心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是（   ）。

A.意志品质健全 B.人格统一完整

C.自我意识正确 D.有积极发展的心理状态

10.依据心理健康的标准，心理健康不包括（   ）。

A.人际关系和谐 B.正确的自我观

C.身体发展正常 D.良好的环境适应能力

 【参考答案】

1.C

【解析】奥尔波特把人格特质分为两类：一类是共同特质，指在某一社会文化形态下，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。另一类是个人特质，指个体身上所独具的特质。个人特质依其在生活中的作用又分为三种：首要特质、中心特质、次要特质。其中首要特质是一个人最典型、最有概括性的特质，它影响到一个人各方面的行为。故本题选C。

2.D

【解析】“跳一跳，摘桃子”，表明教师的教学要在考虑学生实际发展水平的基础上，适当高于学生的发展，有一定的难度，符合最近发展区理论。故本题选D。

3.A

【解析】意志的独立性，也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。这反映了一个人在活动中坚定的立场和始终如一地追求目标。与独立性相反的表现是易受暗示和独断。易受暗示指缺乏主见，人云亦云，没有独立的见解和敢为天下先的勇气，为人处事易受他人影响，表现出过多的屈从和盲从。独断指容易从主观出发一意孤行，刚愎自用，听不进中肯的意见和合理的建议。故本题选A。

4.C

【解析】“有志者，事竟成”是说人只要有了坚强的意志，万事可成。与之相符的只有意志的坚定性。故本题选C。

5.D

【解析】理性—情绪疗法，又称合理情绪疗法，是由艾里斯在美国创立。他认为，人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。通过改变不合理信念调整自己的认知，是维护心理健康的重要途径。题干中张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，用的是合理情绪疗法。故本题选D。

6.C

【解析】替代强化是指观察榜样的行为而受到强化的现象。故本题选C。

7.D

【解析】世界卫生组织指出，健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。故本题选D。

8.B

【解析】松弛训练，即通过肌肉的放松来对抗情绪上的焦虑和紧张。合理宣泄，当情绪处于压抑状态时，进行适当的合理的宣泄，使情绪达到平衡的状态。心理置换，指站在他人的角度考虑问题。理性疗法，通过改变不合理的信念，进而改变人的情绪、行为。故本题选B。

9.D

【解析】心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是有积极发展的心理状态。故本题选D。

10.C

【解析】心理健康是指一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会成员的积极的社会功能。故本题选C。

文章来源于中国教师资格网

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