2020年中学教师资格证科目二（教育知识与能力）模拟题及解析十九

http://www.hteacher.net 2020-02-10 12:00 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.班级工作的组织者、领导者和教育者是( )。

A.校长 B.教导主任

C.班主任 D.任课教师

2.教师利用班级集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是( )。

A.说服教育 B.榜样力量

C.奖励与惩罚 D.群体约定

3.奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者是( )。

A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯

C.杜威 D.凯洛夫

4.班主任对学生的个别教育工作面向的是( )。

A.优秀生 B.后进生

C.全班每一位同学 D.学生集体

5.注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于( )。

A.放纵型 B.专制型

C.监督式 D.参与式

6.课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种( )。的人际关系。

A.吸引 B.合作

C.沟通 D.平等

7.群体发展的最高阶段是( )。

A.松散群体 B.联合群体

C.非正式群体 D.集体

8.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生( )。

A.连锁性感染 B.互相监督

C.互相帮助 D.遵守纪律

9.课堂教学和( )是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。

A.体育活动 B.班级活动

C.思维活动 D.直观教学活动

10.教师感到自己已经站稳了脚跟，便把关注的焦点投向如何提高学生的成绩问题上，说明教师在其成长过程中步入了( )。

A.关注生存阶段 B.关注情境阶段

C.关注学生阶段 D.关注成长阶段

【参考答案】

1.C

【解析】班主任是班级建设的主帅，对教育对象个体来说，教师的职能可归结为“灵魂工程师”，但对教育对象群体来说，他更多的是班集体的缔造者、设计者。班主任是班级组织的领导者。故本题选C。

2.D

【解析】群体约定是经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，是成员承担执行的责任。教师则可以利用集体讨论后做出集体约定的方法，来改变学生的态度。故本题选D。

3.A

【解析】夸美纽斯在《大教学论》中论述了班级授课制的思想，奠定了班级组织的理论基础。故本题选A。

4.C

【解析】班主任对学生的个别教育工作面向的是全班每一位同学。故本题选C。

5.D

【解析】参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人;而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督学生的行为有无越轨。故本题选D。

6.A

【解析】人际吸引是指交往双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐以及行动一致为特征;人际排斥则是交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象，以认知失调、情感冲突和行动对抗为特征。故本题选A。

7.D

【解析】集体是群体发展的最高阶段。故本题选D。

8.A

【解析】课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。积极的课堂气氛不但有助于知识的学习，而且还会促进学生的社会化进程。课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生之间发生连锁性的感染。所以创造良好的课堂气氛是实现有效教学的重要条件。故本题选A。

9.B

【解析】课堂教学和班级活动是学校教育的两个重要的途径。课堂教学是以学科知识的教与学为中心的活动，而班级活动则是以更广泛的育人为核心。故本题选B。

10.B

【解析】关注情境阶段的教师主要关注如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，以提高学生的学业成绩。传统教学评价集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。故本题选B。

文章来源于中国教师资格网

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