2020年中学教师资格证科目二（教育知识与能力）模拟题及解析十七

http://www.hteacher.net 2020-02-10 11:54 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

1.思想品德教育的实质是( )。

A.学生的道德认识转化为道德行为

B.培养学生的道德情感

C.将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德

D.提高学生对客观世界的认识

2.爱国主义情感属于( )的道德情感。

A.直觉的 B.想象的

C.行为的 D.伦理的

3.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

A.自然观察法 B.实验室实验法

C.两难故事法 D.对偶故事法

4.皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。

A.自然观察法 B.实验室实验法

C.两难故事法 D.对偶故事法

5.德育过程本质上就是( )统一化过程。

A.个体与环境 B.个体与社会

C.个体与教育 D.个体社会化与社会规范个体化

6.“我不承认有任何‘无教育的教学’”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有( )功能。

A.个体性 B.教育性

C.文化性 D.社会性

7.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢?”“我…我也晓得不对，就是…就是有时忍不住。”教师应从( )入手对李小林进行教育。

A.道德认识 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行为

8.( )决定德育内容的深度和广度。

A.德育目标 B.受教育者的身心发展特征

C.德育的组织形式 D.德育所面临的时代特征和学生思想实际

9.德育过程与品德形成的关系是( )。

A.二者之间是一致的，可以等同 B.教育与发展的关系

C.相互促进的关系 D.相互包容的关系

10.美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是( )。

A.认知模式 B.认知行为模式

C.体谅模式 D.社会模仿模式

【参考答案】

1.C

【解析】将一定的思想道德转化为受教育者个人的思想品德是思想品德教育的实质。故本题选C。

2.D

【解析】道德情感从表现形式上看，主要包括三种：(1)直觉的道德情感，即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验;(2)想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验;(3)伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。爱国主义属于伦理的道德情感。故本题选D。

3.C

【解析】科尔伯格研究道德发展的主要方法是道德两难故事法。故本题选C。

4.D

【解析】皮亚杰研究道德发展的主要方法是对偶故事法。故本题选D。

5.D

【解析】德育过程是教育者按德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。故本题选D。

6.B

【解析】在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想，把教学作为道德教育最基本的途径和手段。强调要通过教学传授知识，形成各种道德观念，并在此基础上使学生养成各种品德。故本题选B。

7.C

【解析】道德意志指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，题干所述李小林道德意志薄弱，所以应从道德意志进行教育。故本题选C。

8.B

【解析】一般情况下，德育内容的选择依据有三点：一是德育目标，它决定德育内容;二是受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度;三是德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。故本题选B。

9.B

【解析】德育过程与思想品德形成过程是教育与发展的关系。故本题选B。

10.D

【解析】社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式认为人与环境是一个互动体，人既能对刺激做出反应，也能主动地解释并作用于情境。故本题选D。

文章来源于中国教师资格网

 

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