http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 14:46 江西教师招聘 [您的教师考试网]
一、情绪与情感的概述
(一)情绪与情感的概念
情感是对客观事物与人的需要之间关系的反映。 情绪是情感的具
体形式和直接体验,情感是情绪的经验概括。
(二)情绪和情感对学前儿童的发展的价值
1 人类婴儿先天的情绪反射是今后情绪和情感发展的起点。
2 情绪是激活心理活动和行为的驱力。
3 情绪具有发动和组织人的探究行为的功能,能够促进或干扰认
知的发展。
4 情绪具有人际交往功能。
儿童早期的情感发展对今后人格的形成具有重要作用,而早期的
情感创伤也会产生不利的后续影响。
二、儿童的基本情绪
(一)儿童的基本情绪
1 微笑
2 痛苦与悲伤
3 焦虑和恐惧
4 愤怒
(二)幼儿的情绪和情感特点
1 易变换
2 易冲动
3 易传染
4 易外露
三、学前儿童的情绪和情感的发展
(一)学前儿童情绪的发展
1 情绪的社会化
2 情绪的丰富和深刻化
3 情绪的自我调节化
4 情绪控制与掩饰的成分增加
(二)学前儿童高级情感的发展
1 道德感
2 理智感
3 美感
四、学前儿童的情绪理解与调控
(一)学前儿童的情绪理解
儿童情绪的表达能力与其对他人情绪的理解能力密不可分。 随着
儿童认知能力的发展,4 ~ 5 岁的幼儿能正确判断各种基本情绪产生的
外部原因,并能根据一个人当时的情绪预测其行为。
(二)学前儿童的情绪调控
儿童对自身情绪的调控有一个发展的过程。 这一过程实质上是一
个不断观察与学习、不断形成新的条件反射和不断接受强化的过程。
责任编辑：江西分校
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