http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-22 14:51 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会非常相似的表现是比较稳定的体现了( )。
A.个性的整体性 B.个性的开放性
C.个性的稳定性 D.个性的整体性
【答案】C
【解析】本题考查个性的特征。个性系统,乃至整个系统中的各要素都具有稳定性,表现为一个人心理活动的一致性和行为的连贯性。故本题选C。
2.下面关于自我意识系统错误的是( )。
A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构
B.自我意识包括自我评价、自我体验和自我监控
C.自我监控是一个人的心理发展的整体水平,和自身修养没有过多联系
D.自我评价是对自己的能力、道德品质、社会行为方面的社会价值的认识和评价
【答案】C
【解析】本题考查自我意识的概念相关知识点。自我监控水平与一个人的心理发展的整体水平,尤其是与个性品质(包括品德)及自身修养不可分割。故本题选C。
3.( )提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。
A.皮亚杰 B.科尔伯格
C.维果斯基 D.加德纳
【答案】B
【解析】本题考查科尔伯格的道德发展理论。美国心理学家科尔伯格在20世纪50年代后期,对儿童道德发展进行了一系列研究,扩展了皮亚杰的理论和方法,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。故本题选B。
4.以下表述不正确的是( )。
A.标准的歌曲由于有规范的旋律和节奏模式、调的组织式结构等,所以容易记住
B.5岁的儿童已能较好地唱出一首歌曲,但仍达不到完整、准确的水准
C.到了1岁,孩子便开始准备正式演唱,歌唱和说话正在逐步从嗓音游戏中分化出来
D.2岁以后,儿童开始逐步完整地唱一些短小的歌曲或歌曲片断
【答案】C
【解析】本题考查儿童歌唱能力的发展。到了1岁半,孩子便开始准备正式演唱,歌唱和说话正在逐步从嗓音游戏中分化出来。2岁以后,儿童开始逐步完整地唱一些短小的歌曲或歌曲片断,但由于他们对歌词含义的理解十分有限,听辨和发出语音的能力也较弱,所以发音错误的情况十分普遍。故本题选C。
5.( )开始根据自己的观察角度与知识经验来表现物体,他们所绘形象从成人的角度看如同“符号”而且符号抽象、简单、夸张、多变,有些符号难以辨认,而有些符号又极富典型特征。这常常是和他们的身体、心智发展相对应的。
A.涂鸦期 B.象征期
C.定型期 D.写实期
【答案】B
【解析】本题考查儿童绘画能力的发展。象征期(3.5—4岁)在此阶段,儿童开始有目的地创造形体,用自创的样式符号(儿童图画中的形象)来尝试表现物体。儿童已不仅仅是依据画面形象进行联想、想象,他们开始根据自己的观察角度与知识经验来表现物体,他们所绘形象从成人的角度看如同“符号”而且符号抽象、简单、夸张、多变,有些符号难以辨认,而有些符号又极富典型特征。这常常是和他们的身体、心智发展相对应的。在他们的图画中往往强调重要、主要、有意义部分的表现,画面空间呈现无序状态,色彩的使用常出于兴趣,偶尔和情感有关。故本题选B。
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