http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 13:44 江西教师招聘 [您的教师考试网]
的能力高低在很大程度上事先决定了学生学习的效率。
(7)综合各学科知识的能力。
在数学教学中应该充分体现数学研究的这两个特点,一方面要使
学生了解现代基础数学的新成果,另一方面也要使学生具有将数学知
识运用于实践的能力。
(8)反思能力。
教学反思是针对某一课或一个阶段的教学进行诊断并不断调节和
校正的过程。 教师在一个阶段的教学后,对自己上课的情况进行回顾
与评价,仔细分析自己上课的得失成败,分析自己的教学是否适合学生
的实际水平,是否能有效地促进学生的发展,在哪些方面有待于改进,
再寻求解决问题的对策,使教学达到更好效果。
5. 课程改革给教师提出的新的要求。
(1)“高尚的师德冶是作为一名教师的首要素质,亦即对学生的高
度责任感和为学生服务的意识。
(2)具备全面、精深的数学专业知识对与数学教师来说是毋庸置
疑的。
(3)数学教师应当具备全新的教育观念和完备的教育科学知识。
(4)新的课程标准要求数学教师懂得现代信息技术的基本原理,
并会熟练操作、使用科学型计算器、计算机等多媒体教学技术手段来开
展教学,还要思考如何将信息技术与数学知识有机整合。
(5)新课程更注重数学的人文性、应用性、社会性,并广泛设立了
数学建模、数学探究、数学阅读、数学活动等专题课程。 这就要求未来
的数学教师不仅是一个学科知识专家,更是一个有着渊博知识的复合
型人才,以其广泛而全面的知识、深邃的洞察、透析社会历史发展的丰
富阅历,高尚的审美情趣,健康的人格来影响、指导学生的发展。
(6)合格的教师将是一个“科研型的教育专家冶。
(二)考试要求
责任编辑：江西分校
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