http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-18 15:49 江西教师招聘 [您的教师考试网]
多彩并突出美术学科特点的“综合?探索冶学习领域的课程。 在教学
过程中,应特别注重以学生为主体的研讨和探索,引导学生积累探索美
术与其他学科、美术与社会生活相结合的方法,开展跨学科学习活动。
二、课程内容
(一)“造型?表现冶学习领域
1.目标。
有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及
形式原理,选择传统媒介和新媒材,探索不同的创作方法,发展具有个
性的表现能力,表达思想与情感。
2.学习活动建议。
(1)选择写实、变形和抽象等方式,运用造型元素和形式原理,开
展造型表现活动,描绘事物,表达情感和思想。
(2)学习透视、色彩、构图、比例等知识,提高造型表现能力。
(3)学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法,进行绘画
练习。
(4)学习雕、刻、塑等方法,创造雕塑小品。
(5)学习漫画、动画的表现方法,并进行创作练习。
(6)选择计算机、照相机和摄像机等媒介,进行表现活动。
3.评价要点。
(1)选择适合自己的造型方式,积极参与造型表现活动。
(2)知道基本的造型元素和形式原理,并能在创作活动中有意识
地运用。
(3)根据表现意图,在绘画创作中合理构图,恰当地表现空间关系
和色彩关系。
(4)灵活运用雕、刻、塑等基本的雕塑方法,创作若干件雕塑小品。
(5)运用中国画的基本笔法、墨法,进行表现。
(二)“设计?应用冶学习领域
1.目标。
责任编辑：江西分校
上一篇： 2016年江西教师招聘考试大纲——初中美术学科专业基础
下一篇： 教师招聘高中美术学科核心素养
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
