http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-17 17:47 江西教师招聘 [您的教师考试网]
语流、语调等几个方面;以及语音语用— — —语音在不同语境下的不同表
意作用。
语音教学的主要方法和原则:
语音教学应当遵循准确性、长期性、综合性、针对性、趣味性和交际
性原则。
语音教学方法与策略:在教学上可采用“暴露—模仿—训练—讲
解冶和“先听音,后开口,听清发准冶两种方式,使学习者通过直觉、模仿
和重复等学习,同时结合听说教学法和交际教学法进行语音对比训练
和多样化的语音实践练习。
2. 语法教学。
语法教学的主要内容:以语言的形式 / 结构为中心,还应包括“意
义 / 语义冶和语用。 语意包括语法形式与结构的语法意义和内容意义,
语用的主要形态为功能。 语法教学不仅要使学生掌握语言的形式和意
义,更要使学生清楚形式的运用,赋予语法以交际意义。
语法教学的主要方法和原则:
语法教学的基本原则应遵循:在发现与归纳过程中思考语法特点;
在意义化的语言运用中初步理解和掌握;在语言综合中灵活掌握。
语法教学方法与策略:归纳法与演绎法是语法教学常用的两种方
式。 在教学策略上通过创设情境让学生在语言使用中发现、理解和掌
握语法;激发学生自主发现和正确使用语法,在纵向梳理和横向对比中
形成语法的结构化认识。
3. 词汇教学。
词汇教学的主要内容:包括词汇的意义、词汇信息、词汇用法和词
汇记忆策略。
词汇教学的主要方法和原则:
词汇教学的基本原则包括词汇选择原则、展示原则、运用原则、文
化性原则。
词汇教学方法与策略:词汇教学常用的 PPT 模式及展示—练习—
测试模式。 在教学策略上分为词汇意义和用法等信息呈现策略、词汇
责任编辑：江西分校
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