国考教师资格证面试结构化常考题目及答题思路(14)

http://www.hteacher.net 2019-12-24 14:18 中国教师资格网 [您的教师考试网]

3.你在上课期间，有家人来找你，你怎么办?

【考察要素】

应急应变处置能力

【参考解析】

我作为这节课的授课老师，现在班里正在上课，我首先应该保证的是课堂的正常授课秩序，确保课程正常进行。如果这个时候我的家人来找我，那么我会先示意我的家人到我的办公室等我，告诉他我现在正在上课，等下课后我会马上回办公室找他。我的家人了解我的教师职业的工作性质，相信他一定会理解我的。告诉我的家人去办公室等我之后，我会继续认真上课。

下课之后我会马上回到办公室询问家人来找我是有什么事情，如果是不太紧急或者不太重要的事情，我会尽快和家人沟通处理，随后送他离校，以免影响我和同事们后续的正常工作。如果家人是有非常重要而且紧急的事情来找我，必须要我现在参与处理，那么我会视情况向领导请假，再得到领导批准后随家人回去处理问题。如果接下来还有一些教学任务的话，看一看能不能协调其他老师来暂时帮我代课，待问题处理完成后我会再次返回学校完成自己的工作。如果因为我的家庭事情影响了工作进度，我也会加班加点把工作进度赶上，保质保量地完成自己的本职工作。

事情结束以后，我也会再委婉的提醒我的家人，以后如果没有特别重要的事情还是不要到学校来找我，可以通过电话或微信的方式联系我，不然可能会影响正常的教学秩序。我自己也会做好工作与生活之间的规划，避免让自己的生活影响了工作。

【思路总结】

4.同学在上课的时候用纸画了只乌龟贴在了上课老师背后，你是这位上课老师，你会怎么办?

【考察要素】

应急应变处置能力

【参考解析】

同学“捉弄”老师的事情时有发生，其实这不是对我的不尊敬，只是他们天真烂漫，天性使然。也许在他们眼里在老师背后贴纸乌龟的做法只是想告诉我“老师，你好好笑!”，或许也是在告诉我，他们接纳了我这个老师成为他们的小伙伴之一。

所以，在当下，面对这群又好气又好笑的孩子们，我绝不能摆出一副冰冷的脸，否则的话不但会浇灭孩子们的热情，也会在一瞬间拉大我与他们的距离。相反，我会陪着他们一起开心地大笑，并调侃几句“画得不咋地呀!”“画得不像我呀!”之类的玩笑。当然，身为老师，我会马上思忖化解尴尬和应对的办法。

之后，我会把纸乌龟贴在黑板上，然后在旁边画一只兔子，借用这只纸乌龟，和孩子们分享《龟兔赛跑》的故事。同时，通过这个寓言故事，告诉同学们不可以轻视他人，一定要保持谦虚的心态，只有虚心才会进步，才会取得好成绩。但是，即便取得了好成绩也能骄傲，否则就要落后了。在学习中要踏踏实实、认认真真，绝不能半途而废，只有这样才能取得最后的成功。

在化解了这场“尴尬”之后，我会把话题引回到授课正题上来，确保本次教学的顺利完成。当然，我也会时刻关注同学们的状态，是否同学们有其他想表达的内容和思想，如;是否授课内容过于枯燥、是否难理解、是否我的教姿教态出现了问题等等。如果是，我会在课后与他们沟通，了解他们的所感所想，及时地调整教学方案方法，争取做到深入浅出。

最后，身为一个老师，传道授业解惑固然是我的职责，但是在此同时，与同学们成为真正的朋友，拉近与他们的关系也是重中之重。

【思路总结】

文章来源：中国教师资格网

责任编辑：张欣