http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-14 09:56 江西教师招聘 [您的教师考试网]
本期每日一练主要考察以下模块:教育学原理--教育目的
1.制定教育目标、确定教育内容、选择教学方法、评价教育效果的根本依据是( )。
A.教育目的 B.教育制度 C.教育原则 D.教育思想
2.教育目的和教育目标的关系是( )。
A.两者没有差别 B.教育目标是教育目的的具体化
C.教育目标可以取代教育目标 D.教育目的可以取代教育目标
3.在中国当代历史上,第一个以法律形式规定的教育目的是( )。
A.1958年《关于教育工作的指示》 B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.1982年《中华人民共和国宪法》 D.1995年《中华人民共和国教育法》
4.智育的根本任务是( )。
A.向学生传授知识,发展学生的智慧 B.提高学生的智商
C.使学生形成技能 D.发展学生的创造性
5.瑞士教育家裴斯泰洛齐认为“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,是人尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育目的”。这句话反映了( )。
A.教育内在目的论 B.教育外在目的论
C.个人本位论 D.社会本位论
6.首次明确提出培育“四有”新人的是( )。
A.1981年,《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
B.1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》
C.1986年《义务教育法》
D.1995年《中华人民共和国教育法》
7.杜威认为教育无目的。【判断分析题】
8.作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须要有明确的教学目标。【判断分析题】
9.素质教育就是培养学生的特长教育。【判断分析题】
10.素质教育的内涵不包括( )。
A.素质教育是面向全体学生的教育 B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.素质教育是促进学生个性健康发展的教育 D.素质教育是义务教育
解析:
1.【参考答案】A
【解析】教育目的就是指教育活动要达到的预期效果,反映人们对教育所培养的人的质量和规格要求;教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则;教育原则指根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。教育思想指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识。
2.【参考答案】B
【解析】教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总要求,统摄学校的教育目标,具有高度概括性。教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。
3.【参考答案】C
【解析】1982年,五届人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》规定:国家培养青少年儿童在品德、智力、体质等几个方面全面发展。这是我国当代历史上,第一个以法律形式规定的教育目的。
4.【参考答案】A
【解析】智育是向学生传授系统科学知识和技能,培养和发展学生智力才能的教育活动,其最根本的任务就是向学生传授知识,发展学生的智慧。
5.【参考答案】C
【解析】个人本位论的教育目的主张教育目的应当从受教育者本性出发,而不是从社会出发。
6.【参考答案】B
【解析】1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出:教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类人才,所有这些人才,都应该有道德、有理想、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业等。
7.【参考答案】
①错误。
②杜威的教育无目的论并不是说教育美育目的。他主张“教育即生活”。他认为教育过程就是教育目的,教育之外再没有什么教育目的。他似乎否定教育是一种有目的地培养人的活动。其实,并不是如此,教育还是有目的的。
8.【参考答案】
①错误。
②教育目的是国家、教育机构、家长、教师等对培养什么样的人的总要求。广义的教育目的还包括培养目标、课程目标、教学目标等。教育目的是教育工作的总方向,是一切教育工作的出发点和归宿,也是教育评价的根本标准。教学目标是在某一阶段教学过程中预期达到的具体结果,是教学工作的依据和评价标准。教师在教学过程中必须有明确而具体的教学目标,这是确保教学有效的基本条件。但是仅有具体的教学目标,没有总的教育目的作为指导,教学工作就会失去意义和方向。
9.【参考答案】
①错误。
②素质教育是针对应试教育提出的。素质教育是与人的全面发展教育是一致的,致力于人的德智体美劳全面发展,并最终促进全面素质的提高。素质教育并不反对培养学生的特长,但培养学生的特长依然要建立在全面发展的基础之上,不能为了特长而忽视了学生的全面发展,更不能认为培养学生的特长教育就是素质教育。
10.【参考答案】D
【解析】素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展与个性发展的教育。素质教育贯穿于教育全过程,不只存在于义务教育阶段。
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