http://www.hteacher.net 2024-03-01 11:49 中国教师资格网 [您的教师考试网]
| 影响因素 | 主要内容 | |
| 遗传 | 作用 | （1）遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性； （2）遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一； （3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段； （4）遗传素质仅为人的发展提供生理前提，而不能决定人的发展 |
| 环境 | 作用 | （1）为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象； （2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分； （3）人在接受环境影响和作用时受主观能动性的影响 |
| 学校教育 | 起主导作用的原因 | （1）学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动； （2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好； （3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素 |
| 独特 功能 | （1）学校教育对个体发展做出社会性规范； （2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能； （3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值； （4）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 | |
| 主观 能动性 | 表现 | 自觉性、独立性、创造性（最高表现） |
| 层次 | 生理活动、心理活动、社会实践活动（最高层次） | |
| 作用 | 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素 | |
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责任编辑：欣欣
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