http://guangdong.hteacher.net 2016-03-24 14:14 广东教师招聘 [您的教师考试网]
请开始答题：
1.教育是一种人类社会所持有的一种现象，在其他动物界是没有的。（ ）
2. 学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（ ）
3.洛克是内铄论的代表人物。（ ）
4.身心发展的不平衡性要求我们的教育要善于抓住发展关键期。2-3岁是儿童书面语言发展的关键期。（ ）
5.教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：教学上的授受关系、人格上的相互促进关系、社会道德上的平等关系。（ ）
6.综合实践课程是从小学到高中的一门必修课程。（ ）
7.师德是教师道德的简称。（ ）
8.教育的发展与社会存在的发展是完全同步的。（ ）
9.育目的包括教育方针。（ ）
10..我国制定教育目的的理论基础是马克思的劳动力价值学说。（ ）
11.我国第一个正式颁布实施的学制是壬戌学制。（ ）
12.教师形象的核心是人格形象。（ ）
13.课外活动不包括选修课。（ ）
14.教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。（ ）
15.课程的纵向结构主要包括直线型课程、递进式课程和螺旋式课程三种。（ ）
16.广义的教育包括家庭教育、学校教育和个人教育。（ ）
17.受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的最基本的、决定性的矛盾。（ ）
18.曾作为宋、元、明、清时期基本教材和科举考试重要依据的四书五经中的《四书》指的是《大学》《中庸》《论语》《春秋》。（ ）
19.教育目的是由社会政治经济制度决定的。（ ）
20.孟子是我国古代内发论的代表。（ ）
21.间脑也被称为“生命中枢”。（ ）
22.大脑是心理活动的主要物质基础。（ ）
23.分析和综合是思维的基本过程。（ ）
关注个人微信：1338006564 ，QQ：894600243
24.创新思维的核心是抽象思维。（ ）
25情感是情绪的基础，情绪离不开情感。（ ）
26.“拖延症”一般与这个人意志品质中缺乏自制性有关。（ ）
27.吃不到葡萄说葡萄酸，这种心理防御方式可以称作为合理化。（ ）
28.智力的核心是记忆力。（ ）
29.信度与效度是心理测验最基本的要求。（ ）
30中心特质是一个人最典型、最具有概括性的特质。（ ）
请开始答题：
31. 1960年12月,一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人 力资本理论的“宪章”。这位经济学家是( )
A．斯蒂格力茨 B．布坎南
C．舒尔茨 D．科斯
32．某校初中二年级的几何孙老师在上课时有一个习惯，在板书之前，先把粉笔掰下一段，扔在地上，然后开始写字。班里同学觉得这个动作很潇洒，于是课间休息大家纷纷走到讲台前，学习几何老 师的动作。这反映教师劳动的哪种特点？（ ）
A．主体性 B．创造性
C．间接性 D．示范法
33. 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?( )
A．教育性 B．指导性
C．间接性 D．交往性
34．现代学习方式主要有（ ）。
①自主学习 ②合作学习 ③探究学习 ④经验学习
A． ①②③ B．②③④ C． ①②④ D．①②③④
35．( )曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。
A．杜威 B．卢梭 C．洛克 D．夸美纽斯
36．学校行政体系中最基层的行政组织是( )
A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委
37. 教育与文化之间的关系是( )
A．文化决定教育的发展 B．教育决定文化的发展
C．两者相互依存相互制约 D．两者没关系
38．能为人的发展提供物质前提的是（ ）
A．遗传 B．成熟
C．环境 D．教育
关注个人微信：1338006564 ，QQ：894600243
39．一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（ ）
A．诊断性评价 B．形成性评价
C． 总结性评价 D．非正式评定
40．以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（ ）
A．示范性说课 B．研讨性说课
C．评比性说课 D．检查性说课
41. 关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为 ( )
A．普遍性目标 B．行为目标
C．生成性目标 D．表现性目标
42．率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是( )
A．柏拉图 B．赫尔巴特
C．凯洛夫 D．苏霍姆林斯基
43. 目标管理是一种以（ ）为中心的管理。
A．上级管理 B．自我管理
C．平行管理 D．民主管理
44.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（ ）
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 分科课程和综合课程相结合
D. 分科课程为主，综合课程补充
45．《教育规划纲要》提出，到2020年，普及学前_____年教育，基本普及学前___年教育，有条件的 地区普及学前___年教育。( )
A．三、二、一 B．一、二、三
C．二、三、一 D．二、一、三
46．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等动物来帮助学生理解鸟 的本质特征，这种教学运用了（ ）
A．变化 B．改变
C．变式 D．突出
47.德育的基本途径是（ ）
A.思想品德课与其它学科教学 B.课外活动和校外活动
C.社会实践活动 D.班主任工作
48.“掌握学习”模式的提出者是（ ）
A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.奥苏伯尔 D.瓦根.舍因
49.教学原则是教学工作必须遵循的基本要求和指导原理，其制定的依据是（ ）
A.教学任务 B.教学规律 C.教学目标 D.教学内容
50. 各级学校和每一门学科，都有其相应的教学方法，每一种教学方法都有其特定的功能。其中，教 师引导学生运用已有知识经验，回答提出的问题，借以获得新知识，或检查、复习、巩固已学知 识的一种教学方法是（ ）
A. 谈话法 B. 讲授法 C. 讨论法 D. 演示法
51.（ ）是将编制好的课程计划付诸实施的过程，是实现预期的课程理想，达到预期的课程目的， 实现预期教育结果的手段。
A. 课程目标 B.课程实施 C. 课程原则 D.课程要求
关注个人微信：1338006564 ，QQ：894600243
52. 课程活动井然有序，学生求知欲强烈、注意力集中，思维活跃。这是一种（ ）的课堂气氛。
A. 积极 B.激动 C. 消极 D.对抗
53. 下列属于相对评价的是（ ）
A. 小红期末考试语文考了90分
B. 小红的语文成绩在班上排名第10
C. 小红是一个好孩子
D. 小红是一个女孩子
54. 在课堂类型上，校园文化属于（ ）
A. 文化课程 B.活动课程 C. 隐形课程 D. 核心课程
55.小明因上课迟到被教师拒之（教室）门外，教师的这一做法侵犯了小明的（ ）
A. 受教育权 B.名誉权 C. 隐私权 D.申诉权
56. 学完“三角形的高”的知识后，再学习“等腰三角形的高”的知识，这种学习属于（ ）
A.并列学习 B.组合学习 C.下位学习 D.上位学习
57.教育心理学的核心是（ ）
A.学生心理 B.教师心理
C.心理学规律 D.学习心理
58.根据科尔伯格的道德发展理论，小明11岁时的道德发展水平处在（ ）
A.自我中心阶段 B.可塑性阶段
C.习俗道德水平 D.后习俗道德水平
59.先前学习过的英文单词对学习新的英文单词起促进作用，这种现象称为（ ）
A.正迁移 B.负迁移
C.倒摄抑制 D.前摄抑制
60. 教学评价中，我们对同一组学生进行多次测试，其考试成绩的稳定程度或一致性程度，成为（ ）
A.效读 B.信度
C.难度 D.区分度
61.学生对自己能否成功考上大学的主观判断属于（ ）
A.自我期待感 B.自我归因感
C.自我预期感 D.自我效能感
62.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的策略属于（ ）
A.元认知策略 B．精加工策略
C．组织策略 D．复述策略
63.下列不能体现刺激泛化现象的是（ ）
A．杯弓蛇影
B．一朝被蛇咬，十年怕井绳
C．曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧
D．孩子表现出消极的行为表现，家长就限制其上网时间
64.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码或只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，以帮助记 忆。这是利用了记忆编码中的（ ）策略
A．系统化 B．联想
C．替换 D．组块
关注个人微信：1338006564 ，QQ：894600243
65. 在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为（ ）
A．学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好
B．学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差
C．学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好
D．学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好
66.以下有关短时记忆的说法不正确的是（ ）
A．短时记忆指1分钟以上10分钟以内的记忆
B．短时记忆的容量为7±2个组块
C．短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段
D．信息在短时记忆中的主要加工方式是复述
67. “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的（ ）。
A．整合 B．对比
C．适应 D．联觉
68. 所谓"人逢喜事精神爽"、"感时花溅泪，恨别鸟惊心"等皆是（ ）的绝好写照。
A．心境 B．激情
C．应激 D．情境
69. 老师为了给欠交作业的学生适当的惩戒，罚其负责擦黑板一天，作业补交即可停止处罚，这是运 用了（ ）
A.正强化 B.负强化
C.间歇强化 D.连续强化
70．按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）。
A. 130 B.140 C.150 D.160
71. 教育学研究的核心是（ ）
A.教育现象 B.教育问题
C.教育规律 D.教育认识
72. 以下不属于学校教育在人的身心发展中起主导作用的是（ ）
A. 学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动
B. 学校教育通过专门训练的教师来进行的
C. 学校具有加速个体发展的特殊功能
D. 学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素
73. 《学记》中“当其可谓之时，时过然后学，则勤苦难成”，这句话反映了人身心发展过程中的（ ） 规律。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
74. 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程 是（ ）
A.必修课、选修课和活动课 B.理论课、实验课和活动课
C.显形课、隐形课与实践课 D.国家课程、地方课程和校本课程
75. 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（ ）。
A.个别教学 B.小组教学
C.班级授课制 D.复式教学
76. 学校德育内容的核心是（ ）
A.爱国主义教育 B.集体主义教育
C.理想教育 D.社会实践教育
77. 以下不属于师德规范核心内容的是（ ）
A.爱国守法 B.爱岗敬业
C.教书育人 D.为人师表
关注个人微信：1338006564 ，QQ：894600243
78. 新《义务教育法》规定，不收取（ ），实现了义务教育“免费”的新突破。
A.书费、学费 B.学费、杂费
C.学费 D.杂费、住宿费
79. 根据我国《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入 学接受并完成义务教育。
A.5 B.6 C.7 D.8
80. 2015年3月30日是全国第20个（ ），各地举办丰富多彩的主题活动。
A.中小学生劳动日 B.中小学生安全教育日
C.中小学生交通安全日 D.中小学生阅读日
三、多项选择题：共10题。每题给出的选项中，至少有2个选项符合题目要求。多选、少选、错选均不得分。请将其选出，并在机读答题卡上将对应题号的字母涂黑。
请开始答题：
81.关于教学目的，下面说法正确的是（ ）
A.教学目的受制于生产力的发展
B.教学目的就是各级各类学校的培养目标
C.教学目的体现了人们教育理想
D.教学目的是社会历史性和时代性的动态综合
82. 下列说法符合建构主义学习观的有（ ）
A.尽量选择低难度的学习材料，从而增强学习的自我效能感
B.在学习过程中用探索法，发现法去构建知识的意义
C.把当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物组联系，并对这种联系加以认真的 思考
D.严格按照老师讲授的内容搭建知识结构。
83. 教师培养和树立良好班风方法有（ ）
A.培养正确的集体舆论 B.树立榜样
C.严格要求 D.反复实践
84. 保护未成年人的工作，应当遵循的原则是（ ）
A.保障未成年人的合法权益
B.尊重未成年人的人格尊严
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
85.教育目的的基本层次包括（ ）
A.国家的教育目标 B．各级各类学校的培养目标
C．教师的教学目标 D．社会的价值取向
86. 下列属于机械学习的有（ ）
A．弄清概念间的关系 B．套用公式解题
C．科学研究 D．记忆乘法口诀表
87. 以下属于学生间认知方式差异的有（ ）
A．场独立与场依存 B．独立型与服从型
C．外倾型与内倾型 D．综合型和发散型
88.赫尔巴特是近代德国著名的心理学家和教育家，下列论述中体现了他的教育思想的有（ ）
A.建立了规范教育学 B.强调“课堂中心”、“教材中心”、“教师中心”
C.主张“做中学” D.提出了“教学的教育性”原则
89. 实现有效家访的途径有（ ）
A．确定家访对象，明确家访目标
B．家访时间越长越好，这样可以聊得更详细
C．家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么
D．要做好家访记录并且及时反馈
90. 对于教师来说，了解和掌握学生学习动机的类型和特点，有利于进行有效的教育，下列措施中可 用于激发学生学习动机的有（ ）
A. 发挥主导作用，因材施教
B. 根据作业难度，恰当控制动机水平
C. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
D. 正确指导结果归因，促使学生继续努力
责任编辑：ct
下一篇： 教育法律法规之常考教育法律法规44
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
