深圳教师招聘考试主观题综合应用题之材料作文类

http://shenzhen.hteacher.net 2016-03-16 11:09 深圳教师招聘 [您的教师考试网]

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哈佛大学最受欢迎的选修课“幸福课”传达的核心理念是“幸福，是快乐与意义的结合”，其实，每一种职业都会带来幸福，职业幸福是一种心态，是一种体验，是一种信念。

请分析教师职业幸福的来源，并根据你的实际情况叙述如何增加自己的职业幸福，(要求：不得在叙述中透露个人真实的身份信息)

命题特征

1.材料作文是深圳教师招聘考试主观题的常考题型，2013年至2014年6次考试中出现了5次。材料作文，顾名思义，由“材料”引题目。这个“材料”有可能是一篇文章(评论)、一段话、一张图片或者一个案例。

2.材料作文与分析应用中的材料分析在问题设置上有相同之处，如通过材料，分析其中存在的主要问题、违反了哪些教育规律、对某种现象的认识和理解等，对考生的综合能力要求较高。

3. 在字数要求上，我们可以把材料作文作为材料分析的升级版看待，也就是说要把材料分析写成1400字左右的材料作文。这就要求考生在正确分析材料的基础上，有理论认识高度和良好的书面语言组织能力。

答题策略

第一，审题。

分析教师职业幸福的来源——结合自己的实际情况，如何增加自己的职业幸福。

第二，析题。

(一)题眼解析

1.教师职业幸福

幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生就是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。教师的职业幸福，就是教师在从事教育教学工作的时候感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并且能够产生愉悦感。幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是教师专业发展的内在动力，是教育追求的最高境界。

2.教师职业幸福来源及提升手段

教师职业幸福的来源是多方面的。概括的可以分为来自个体内部的和来自个体外部的。具体的可以分为来源于教师本身的职业定位、自我期待、个人心态，来源于学生的、家长的、社会的和组织的。考生可以结合具体的来源，提出自己的提升手段和认识。

(二)思路梳理——议论文、教学叙事

题干要求考生分析教师职业幸福产生的来源，并根据自身的情况说明如何增加职业幸福感。那么在答题思路上，一般就是分析来源，选择你想阐述或证明的一种或两种职业幸福来源，利用事实或者教学实践去说明，最后总结途径，有所提升。在文章体裁上可以写成议论文，也可以写成教学叙事。对于议论文，就要求观点要明确、分析要合理、条理要清晰。对于教学叙事，要开门见山、首尾呼应，选择的教学实例或事实要鲜明有特色，剪裁巧妙。

第三，答题。

1.总——教师职业幸福的重要性;

2.分——教师职业幸福的来源(结合自身实际，进行具体分论叙述);

3.总——途径呈现，总结提升。

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