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2016年福建省教师招聘考试数学考试大纲解析
魏 翔
2月26日,2016年是福建省教师招聘考试考试大纲发布,对于广大考生而言,现在已进入备考复习的关键时期。华图教研中心为了助推大家的教师梦想,在深入剖析历年考试大纲及试题的基础上,给出相关备考建议,希望能为广大渴望走上数学教师岗位的考生提供帮助。
一、大纲内容分析
1、考试内容
(1)数学专业知识
知识分类 |
小学 |
中学 |
数的认识 |
√ |
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数的运算 |
√ |
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常见的量 |
√ |
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式与方程 |
√ |
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不等式 |
√ |
√ |
集合 |
√ |
√ |
函数 |
√ |
√ |
数列 |
√ |
√ |
极限 |
√ |
√ |
导数 |
√ |
√ |
积分 |
√ |
√ |
向量代数 |
√ |
√ |
直线和圆的方程 |
√ |
√ |
圆锥曲线方程 |
√ |
√ |
直线、平面几何图形和简单几何体 |
√ |
√ |
推理与证明(数学归纳法) |
√ |
√ |
概率与统计 |
√ |
√ |
算法初步 |
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√ |
排列组合与二项式定理 |
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√ |
复数 |
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√ |
立体几何 |
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√ |
矩阵与行列式 |
|
√ |
(2)课程知识与教学论
知识分类 |
小学 |
中学 |
课标 |
《义务教育数学课程标准(2011版)》 |
《普通高中数学课程标准(实验)》、《义务教育数学课程标准(2011版)》 |
教学知识 与技能 |
小学数学教材分析、小学数学教学设计、小学数学教学案例评析 |
中学数学教学原则、教学过程、常用数学教学模式与方法、数学概念教学、数学命题与推理教学、数学思想方法的教学、教学手段应用、基本教学技能、教学案例的设计和评析、教学评价、试题评价 |
2、考试形式(中小学统一)
(1)答卷方式:闭卷、笔试
(2)考试时间:2小时
(3)试卷总分:150分
(4)主要题型:单选题、填空题、解答题、综合应用(案例评析/教学设计)(小学教学案例取自4~6年级)
(5)内容比例:数学专业知识约占60%,课程知识与教学论约占40%
(6)难易比例:容易题约占30%,中等难度题约占50%,较难题约占20%。
二、大纲变化解读
今年大纲唯一变化的地方就在于难易比例,即将“容易题约占40%,中等难度题约占40%,较难题约占20%”调整为“容易题约占30%,中等难度题约占50%,较难题约占20%”,这说明总体难度有上升的趋势。试卷总体难度主要由题量、难题比例、难题分布、分值分布等因素决定,从往年试题来看,我省的试题难度和考试压力并不是很大,造成分数区分度不足,进而影响总体评分的科学性。这次对难度的调整,将有利于增加竞争力,突出优秀考生的分值体现。
三、备考指导
1、复习内容
(1)数学知识
按数学知识体系及其学习次序,可以更为系统地划分出数学专业知识的脉络:代数(数集、方程与不等式、集合与简易逻辑、函数、三角函数、数列等);几何(平面几何、立体几何、解析几何等);统计概率(统计概念,概率计算、排列组合、二项式定理等);高等数学(极限、导数、积分、线性代数等)。
(2)教学知识
数学课程标准(义务教育2011版、高中实验版);教学技能(教学方法、案例分析、教学设计)
2、复习方法
时间是最迫切的问题,效率是最关键的要素。为了更好地节省时间,提高复习效率,进而提高做题的效率和考试的成绩,建议广大考试选择好一本复习参考书,亦或一套针对性强的课程,然后给自己制定好一个全面的学习进度计划,并严格要求按计划实施复习安排。注意以下几点:第一,忌用中小学课本复习数学专业知识,因为效率很低;第二,忌慢条斯理式复习,谨记时间不足;第三,忌不顾课标和教学知识题的复习,造成得分缺失;第四,忌裸考,无论选择哪条路,选好了就要认真对待、坚定信心、不懈努力,方能成功!
最后祝广大考生早日实现自己的教师梦!
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