http://sichuan.hteacher.net 2024-03-21 20:10 四川教师招聘 [您的教师考试网]
学生再次朗读：“古月胡，口天吴，双人徐，言午许。”
3.游戏巩固。
(1)问答游戏：介绍自己的姓氏。你姓什么?我姓方，什么方，方向的方。
(2)摘苹果送朋友：将六个姓氏卡片剪成苹果状，贴在黑板上，指名学生上黑板摘苹果，苹果反面写的是什么姓氏，读出来，送给班级姓该姓氏的同学。
4.练习熟读并背诵。
(1)学生再次练习朗读第一小节。
(2)多种形式朗读：指名读，同位一问一答读，拍手读，男女生对读，全班齐读。
(3)指名学生背诵，全班齐背。
(四)拓展延伸
学生学习了第一小节后已经知道了中国姓氏的多样，其实中国姓氏的历史也是很悠久的，老师展示《百家姓》，介绍其历史知识，这本书成文于北宋初期，原收录了411个，后来增补到568个，对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用。
(五)小结作业
小结：同学们，这节课我们认识了生活中的一些常见姓氏，区分了它们的字形字音，感受到中华姓氏的魅力。
作业：课下请同学们继续了解自己的家人还有哪些姓氏，我们下节课一起来分享。
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责任编辑：云云
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