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教师资格面试小学音乐《牧歌》教案

http://www.hteacher.net 2023-12-08 11:52 中国教师资格网 [您的教师考试网]

(二)新课教学

1.初听歌曲

通过多媒体播放歌曲,引导学生闭上眼睛,并提问:歌曲中描绘了怎样的画面?在你的脑海中都浮现出了哪些景物?

学生自由回答。

教师总结:草原上视野开阔、一望无际,画面中还有蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的草原、雪白的羊群充满诗意的美好景象。

2.复听歌曲

教师弹琴并范唱歌曲,并提问:歌曲的情绪是怎样的?速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结:歌曲是抒情的,缓慢的。

3.发声练习

教师带领学生用“la”来进行音阶的发声练习。

4.朗读歌词

教师组织学生分小组有感情的朗诵歌词,比一比哪个小组读的最富感情、最有诗意。

5.节奏学习

在教师带领下,按照节奏读歌词的方式,学习节奏。在学习过程中,注意观察学生的难点所在,并在结束后,询问学生,觉得哪些地方有困难,并一同解决。

(1)学生在附点加连线的地方,节奏读不满。再次跟随教师的指挥手势,做节奏练习。

(2)引导学生找出此类节奏,同桌间进行练习并展示。

6.学唱旋律

(1)用哼唱的方式小声跟唱歌曲旋律。画出旋律线,感受旋律的起伏。

(2)教师范唱,学生跟唱,引导学生用舒展的声音演唱旋律。

(3)通过观察和询问,找出学生演唱不准确的地方(一字多音)并解决。解决方法:教师采用由慢到快的方式弹奏一字多音的旋律2123,学生跟随由慢到快的速度进行演唱。

(三)巩固练习

6.完整演唱

(1)教师为学生用钢琴弹伴奏,学生完整演唱歌曲。在此过程中,引导学生用舒展、抒情的歌曲演唱歌曲。

(2)询问学生演唱感受,并试着谈一谈你认为什么是蒙古族长调歌曲?

(3)教师认真听取学生发言,并做评价与总结长调的特点:长调歌曲节奏较自由、气息悠长、速度比较缓慢、音域较为宽广。

(四)音乐活动

1.将学生分成舞蹈组、伴奏组及演唱组,学生自行挑选组别并进行练习。

2.展示练习成果。学生互评、教师点评。

(五)课堂小结

引导学生谈一谈在本堂课中的收获。教师总结。

希望同学们回到家后,搜集各族民歌,挑选出你喜欢的,下节课大家一起分享。

四、板书设计

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