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教师资格小学美术《陶泥的世界》教案

http://www.hteacher.net 2023-09-21 10:58 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.学生能了解用泥或陶土制作方法,创作出富有创意的陶塑作品。

2.学生在捏、卷、盘等技法制作过程中,培养学生的想象力,创造力和动手能力。

3.培养学生对传统文化的热爱之情,锻炼学生对立体造型的感知能力。

二、教学重难点

重点:了解用陶泥制作方法,创作出富有创意的陶塑作品。

难点:发挥学生的想象力,用泥巴捏一个生活用品的作品。

三、教学过程

(一)谈话导入

教师带百宝箱,请学生观察:猜猜“里面是什么?”学生猜出:泥巴。以此引出“陶泥”的话题,顺势明确课题。

(二)新知学习

1.感知

教师出示陶艺花瓶,引导学生欣赏。并提问:你们了解有关陶器的知识吗?生活中,见到过陶泥制品吗?

教师讲解:陶器是人类最早的手工艺品,陶泥艺术有着古老的历史,中国有着“陶瓷之国”的美誉。

教师展示图片,请同学们欣赏古代陶器生活用品及陶艺花瓶,并提问:它们都有什么特点?陶器和瓷器的区别是什么呢?

学生回答:它们都是用泥土做成,都是器物,可以用来盛东西,样子各不相同。陶器和瓷器的区别体现在,原材料不同,烧制工艺不同及烧制温度不同

2.理解

教师组织学生分小组谈一谈陶泥作品,和小组同学一起研究:这些漂亮的作品是怎样做出来的?学生用分组思考,从而得出:泥塑的方法有捏、搓、团等。教师引导学生总结陶泥成型的方法:泥条盘筑、随手捏制、泥片拼接。

3.创造

教师示范讲解泥塑创作的方法,引导学生观察陶艺制作的流程,总结陶艺制作的方法、步骤及注意事项:

(1)拍泥板:在拍泥板的时候要注意厚度适宜,形状均匀;

(2)搓泥条:泥条要柔软、粗细要均匀,这样作品不易扭曲、倒塌,而且外观整齐漂亮。泥条粘接要捏牢固,每盘筑几圈,需要整理外形,加固;

(3)装饰:方法不限;

(4)烧制。

(三)练习展评

教师引导学生设计创作一个自己喜欢的手工泥塑作品,可以运用多种方法4人为一组合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。学生创作,教师巡视。

小组作品全部放在展示台上,并进行自评、互评、教师评价。组织全班学生进行投票选出优秀的作品,并抽选学生对自己喜爱的作品进行点评,再由优秀作品作者对自己的作品进行阐述,最后教师会对学生作品进行综合评价,对设计美观的作品进行表扬,对表现有所欠缺的进行鼓励并给出建议,同时肯定大家创作热情。

(四)小结拓展

师生共同总结本课内容,引导学生再次欣赏陶艺的作品,扩大学生的眼界,升华他们的情感,激发他们的创作热情。

课下采用上网查阅或者其他方法,看看我们祖国和世界上其他的国家都有哪些让你感兴趣的泥塑艺术?他们又是怎样来创作的?可以通过视频收集、文字记载或是手抄报的形式下节课与你的同学一起分享。

四、板书设计

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